按照学校《春季学期延迟开学期间线上教学工作方案》

的通知精神，创意设计学院制定了《创意设计学院春季学期

延迟开学期间线上教学工作计划》，按教学计划于2月17日

正式线上开课，现将开学第一周线上教学工作开展情况总结

如下:

一、线上教学开展情况

    开学第一周共开展线上课程 26 门，共计 332 课时，覆

盖 2018 级、2019 级 25 个班级 953 人次。教学平台主要采用

校内教学平台、智慧树、优学院、腾讯会议、QQ 直播、钉钉

等，大部分教师采用了网络直播方式，教学效果总体良好。

任课教师严格执行教学计划，备课充分，确保了第一周课程

优质高效完成教学目标和工作任务。在线上课这种新的授课

方式让学生耳目一新，学生参与度高，出勤率均在 98%以上，

且学生在线学习较为积极主动，讨论较为热烈。

二、教学督导检查情况

    “开课”期间，严格质量监控和督导把关，由专职督导

员和教学科成立联合督查小组，对教师授课情况进行督查，

教学督导通过扫描二维码进入课堂，空中督课，第一时间将

督课情况反馈给任课教师，做到教学标准不降，教学内容不

减。第一周共检查课程 13 门，根据检查情况看，个别课程

因受网络卡顿影响之外，总体教学效果较好，部分教师具体

督导情况如下：

    杨璐莎老师在《商业绘画》课程中，使用腾讯会议进行

讲授演示操作，由于网络卡顿，后期声音有 3-5 秒的延迟，

转为微信分享图片，链接，讨论，案例分析。操作的视频、

案例保存到网盘，学生可以下载使用。整体上备课充分，微

信中讨论互动较好。

    杨琳老师在《插画设计 2》课程中，采用钉钉直播的方

式，本节课讲解流畅，讲授比较条理。和学生连麦互动，个

别指导，师生互动效果良好，课堂氛围活跃，学生兴趣度较

高。

    刘娜老师在《CG 特效技术》课程中，前期采用翻转课堂，

提前录制上课内容放在平台，让学生自学。课程中钉钉定时

答疑：针对学生自学完成作业情况，进行答疑讲评。教师备

课充分，提前录课，资料准备充分。采用录课让学生自学，

集中答疑的优点是：学生可以错峰上网，学习累时适时休息

眼睛，不懂的地方可以反复看回放。

    李晓雷老师在讲授《平面广告》课程中用的腾讯会议，

直接屏幕直播ppt和案例，用了两个账号，一个手机一个pc，

手机账号负责声音直播，pc 账号负责直播屏幕。授课过程中

结合现在抗击疫情，引导学生做抗疫公益海报，践行疫情防

护承诺等。

三、下一步改进建议

    学院建立了 1-3 周在线课程授课经验交流群，任课教师

和教学督导及时将上课经验、督课情况反馈至群内，为后期

开课的教师提供帮助。根据反馈情况，提出线上教学改进建

议以供参考。

1.良好的教学环境——教师、学生在授课过程中确保自

身周边环境安静，避免周边糟杂声音影响授课效果和质量。

2.平台的选择——根据第一周课程运转情况看，建议优

先选择钉钉、智慧树、QQ 直播等大的直播平台。

3.课程设置——灵活设置上课时间，合理设计课程内容，

建议将知识碎片化，及时布置任务检验学生掌握情况，对于

学生的疑问，予以积极地正面的反馈，帮助学生及时消化和

掌握知识。

4.建议任课教师做到 2 种及以上教学实施预案，多途径

多手段确保教学实施顺利实施。

5.充分发挥学生自主能动性，提前发放课程资料，提高

学生预习质量。

6.做好课后追踪与反馈，及时了解学生的学习进度和掌

握程度，根据学生情况因材施教。

                               创意设计学院

                             2020 年 2 月 21 日